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书香飘满校园,文化浸润童心——五家巷小学"双减"案例

来源:石鼓区五家巷小学 发布时间:2022-07-28 15:16


"双减"政策的出台,为阅读活动的有效开展提供了更广阔的空间和有利契机。为进一步营造"读好书、读书好、好读书"的浓郁氛围,激发学生的阅读热情,培养学生良好的阅读习惯,五家巷小学以"书香飘满校园,文化浸润童心"为主题,开展了系列读书活动,让阅读成为"双减"之下的"加法"。

一、精心挑选,丰富资源享阅读

"读书百遍,其义自见"。读书读书,就要从读好书入手。为了增强学生的阅读兴趣,学校根据语文教材的编排体系和特色,结合各个年段孩子的身心特点和阅读能力,挑选出了一系列适合他们阅读的各类书籍,并形成阅读书单,让学生在充满书香的路上采撷书韵,悦享读书乐趣。

像这样依托课文推荐同类书籍的阅读,可以加强课外阅读与课文学习的联系,使学生的课外阅读与课文学习相映衬,把课文中学习的方法迁移到课外阅读中,还能让学生在巩固知识的基础上,拓宽阅读的视野。

二、教师领航,多种方法学阅读

班级召开了"阅读"主题班会,各班老师以各色各样,生动有趣的图片和视频向大家展示读书的重要性和必要性,同学向大家分享自己读过的书籍,大家积极探索阅读量与质之间的关系,认为阅读既要广博的摄取,同时又要对一些经典著作反复研读,做到"旧书不厌百回读,熟读精思子自知"。最后老师循循善诱,教授学生阅读的方法,指导孩子在阅读中正确运用阅读的策略,提升阅读的效果。

三、悦读阅美,丰富活动阅有趣

图书漂流,"换"醒阅读。4月29日上午,五家巷小学开展以"图书漂流,'换'醒阅读"为主题的图书交换活动。在本学期伊始,老师就让学生挑选自己喜欢的书并询价记录,通过与家长商议按劳换薪购买自己心仪的书籍,并落实阅读打卡,再在校园内进行书籍交换。活动前,学生为所捐书籍精心制作了"阅读分享卡",卡上有献书人的点滴感悟,有发自肺腑的祝福,有精彩的读书格言……然后学生凭书籍获得相应数量的"交换卡"。活动时,他们以"交换卡"作为凭证,去活动现场的"摊位"前换取心仪的好书。

游园闯关庆六一,诗韵飘香润童年。5月31日,五家巷小学开展了"书香校园传古韵,诗意盎然浸童心"诗词大闯关活动。活动在孩子们清脆悠扬的吟唱声中拉开了序幕。各班结合自身特色编排节目,通过朗诵、吟唱古典诗词,并辅以音乐、舞蹈等艺术表现形式,彰显了古诗词的节奏之美。随后学生拿着自己的闯关卡来到各个关卡(大声读古诗、古诗知多少、看图猜古诗、诗句对对碰、诗词飞花令等)进行闯关,学校根据学生的表现给予印章,颁发奖状。


四、成果展示,多元作业促提升

书籍的种类包罗万象,和各个学科有着密切的联系。当下,学科整合是一种趋势,阅读活动当仁不让成为学科整合的阵地。这学期,学校创设各种活动,鼓励学生完成各种不同类型的阅读作业,学生可以是朗读者,可以是小画家,还可以是小作家等。

琅琅书声传校园。我校利用每天中午的读报时间推出了《朗读者》这档节目,并开展了"招募朗读者"活动,鼓励每位学生踊跃加入到有声朗读中。学生们围绕每一期的主题,推荐自己阅读过的书目,分享自己的读书感悟,吸引雷速体育,雷速直播的学生共读一本好书。

别出心裁绘诗篇。学校本学期举办了"丹青绘诗意,妙笔展童心"诗配画作品展,探索了"语文+美术+书法"的跨学科综合性学习活动。活动中,同学们选择自己喜欢的古诗,动手配上相应的图画,把自己理解到的诗意、诗趣,变成色彩鲜明的图画,"诗中有画、画中有诗"的境界跃然纸上。

妙笔生花作新篇。阅读是吸纳,写作是倾吐。学校每周评选出班上的优秀读书笔记进行展出,并且让学生定期写一篇读后感,写写最近读书的感受和收获,将阅读的效果直接用习作的形式体现出来,提升学生的写作能力,写得好的读后感会进行展出。



五、评价表彰,激励学生促成长

为了使读书活动扎实有效开展,学校成立了工作领导小组,使读书活动做到有计划、有安排、有落实、有检查,有表彰。学校制定了详细的阅读计划,营造了良好的阅读环境,多次组织读书交流活动,分阶段考核学生的阅读成果。做到了每周每班评选三篇优秀读书笔记,每月每班评选一名阅读之星,每学期评选书香班级,每次活动评选优秀作品。活动得到了学生的喜爱和家长的支持,现在,学校读书氛围愈加浓厚,学生良好的阅读习惯已经形成。

五家巷小学系列化的阅读活动关注孩子阅读的全过程,经典书目的推荐丰富了学生的阅读资源,开展的阅读活动给学生创设了交流的平台,实现了同伴读书经验、方法策略的相互借鉴,丰富的作业形式让孩子们充分展示自己阅读的成果,最后用激励的评价机制鼓励孩子们享受悦读。



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